環(huán)境保護(hù)的教育應(yīng)該從現(xiàn)在開始

關(guān)鍵詞: 過濾器

在我們的身邊，越來越多的環(huán)境污染的例子觸目驚心，促使我們逐漸開始重視環(huán)境保護(hù)的重大意義，各種各樣的先進(jìn)過濾器設(shè)備也慢慢走近我們的生活，為我們提供幫助。除此之外，加強(qiáng)自身的環(huán)保意識也是很重要的，我們要從幼兒就開始抓起，從小培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。

一、制定明確的目標(biāo)

如何看我們社會(huì)的環(huán)保教育是否成功呢?其中一個(gè)重要的標(biāo)志就在于受教育者是否有實(shí)質(zhì)意義上的環(huán)保行動(dòng)，而我們的教育想要獲得這樣的成功就必須先制定一套完整、可行的計(jì)劃，樹立明確的目標(biāo)。首先，我們要知道制定這個(gè)目標(biāo)的意義，那就是：

1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)從小事、從身邊事做起的好習(xí)慣;

2、引導(dǎo)幼兒多了解、認(rèn)識一些簡單的環(huán)保知識和環(huán)保技能;

3、鼓勵(lì)幼兒積極爭做環(huán)保小衛(wèi)士，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。

二、完善教育的內(nèi)容

1、利用周圍的環(huán)境實(shí)施教育

既然我們說環(huán)保的教育要從幼兒開始抓起，那么首先我們想到的環(huán)境自然就是幼兒園，現(xiàn)在的幼兒園建設(shè)都是比較完善的，景色也很怡人，為孩子們提供了自由寬松、富有童趣的活動(dòng)空間，幼兒園中還可以種植一些樹木、花卉，使得處處生機(jī)蓬勃，并且為孩子提供親自參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如說澆水、鋤草、植苗等活動(dòng)，讓他們真正的參與進(jìn)來。

2、在日常生活中實(shí)施教育

老師們可以根據(jù)實(shí)際的情況開展一些生動(dòng)活潑的活動(dòng)，以各種形式開展環(huán)保教育，幫助孩子們樹立要與自然和諧相處的綠意識，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和行為，并且逐步提高他們的環(huán)境保護(hù)觀念。

3、家庭中開展教育

對幼兒來說，除了在幼兒園的生活之外，多的當(dāng)然就是在家了，尤其是父母的生活方式以及行為等都會(huì)潛移默化地影響著他們，為了達(dá)到教育的目的，我們的家長也應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的環(huán)保意識，或者可以開展一些家長能和孩子一起收集廢品等活動(dòng)，這樣做不僅是對自身素質(zhì)的加強(qiáng)，也是對孩子成長的一種幫助。

三、利用大自然實(shí)行環(huán)保的教育

大自然毫無疑問是直觀，生動(dòng)的課堂，孩子們通過身臨其境的觀察、測量、采集等方法，來發(fā)現(xiàn)各種生命的變化，了解動(dòng)物和植物生長與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

四、日常生活的小細(xì)節(jié)也不能忽視

除了我們以上介紹的幾種方法之外，其實(shí)我們的生活中處處都蘊(yùn)含著這樣的環(huán)保教育契機(jī)，比如在盥洗的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子不要浪費(fèi)水，并且逐步引導(dǎo)他們了解水的來源以及我們地球缺水的現(xiàn)狀;在進(jìn)餐的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子不挑食，不浪費(fèi);教育孩子經(jīng)常為周圍的小樹、小花澆水……像這樣的小細(xì)節(jié)在生活中還有很多，都可以幫助幼兒在生動(dòng)的體驗(yàn)中慢慢積累對于環(huán)保的認(rèn)識，并且記憶也會(huì)更加深刻。

很多人都認(rèn)為環(huán)境保護(hù)和幼兒是沒有多大關(guān)系的，但是如果我們是從小開始培養(yǎng)孩子的環(huán)境保護(hù)意識的話，那樣在以后的成長中對于他們也是很有效果的，過濾器設(shè)備的有經(jīng)驗(yàn)的人也告訴我們，環(huán)境保護(hù)的教育應(yīng)該從幼兒開始做起!

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